Universitatea Üsküdar Centrul Medical NP Feneryolu ÇEGOMER (Centrul pentru Dezvoltarea Copilului și Adolescentului și Autismului) Terapeutul Ergoterapeut specialist Cahit Burak Çebi a vorbit despre importanța terapiei ocupaționale în educația copiilor cu autism.
Terapia ocupațională urmărește creșterea participării la activitățile zilnice
Terapeutul Ocupațional specialist Cahit Burak Cebi, care a spus că scopul principal al terapiei ocupaționale este de a viza independența în activitățile vieții cotidiene, a spus: „În activitățile de zi cu zi ale unui individ cu tulburare din spectrul autist; limitările pot fi observate în îngrijirea de sine, activități de joacă/productive și activități de petrecere a timpului liber.” a spus. Cebi a afirmat că participarea la activitățile din viața de zi cu zi este vizată și „Interacțiunea socială, procesele emoționale și comportamentale, abilitățile de auto-îngrijire, abilitățile senzoriale, abilitățile motrice, abilitățile pre-academice și academice, funcțiile executive sunt susținute pe parcursul procesului de terapie ocupațională în spectrul autismului. tulburare." el a spus.
Contribuie la dezvoltarea tuturor abilităților
Terapeutul Ergoterapeut specialist Cahit Burak Cebi a subliniat că este foarte important ca persoanele cu autism să obțină o independență maximă în viața de zi cu zi și a spus: „Practicile de terapie ocupațională, activitățile de îngrijire personală, cum ar fi mâncatul, îmbrăcarea, îmbăierea, pieptănarea părului, tăierea unghiilor, toaleta, activitati de joaca si socializare la copiii cu autism Are ca scop sustinerea independentei prin lucrul sensibilitatilor in activitati de agrement precum a spus.
Çebi a remarcat că practicile de terapie ocupațională contribuie, de asemenea, la echilibru, coordonare, conștientizare corporală, planificare motrică, sustenabilitatea atenției/activității, percepția vizuală spațială, abilitățile lingvistice auditive și abilitățile academice.
Sedintele de terapie ocupationala sunt planificate individual
Subliniind că ședințele de terapie ocupațională la persoanele cu autism sunt determinate în funcție de nevoile și limitările individului în viața de zi cu zi, Ergoterapeutul specialist Cahit Burak Cebi și-a încheiat cuvintele astfel:
„În sesiunile de evaluare personală, obiectivele sesiunii specifice individului sunt create prin evaluarea capacităților de dezvoltare emoțională funcțională ale individului, procesele senzoriale, senzorio-motorii, perceptiv-motorii și cognitive. Făcând planificarea terapiei în funcție de obiective, se urmărește ca individul să atingă independența maximă.”