În cooperare cu Spitalul NPİSTANBUL al Universității Üsküdar și Direcția Raională de Educație Națională Ümraniye, un seminar intitulat Dificultăți speciale de învățare a fost susținut grupului „Profesor de îndrumare” care lucrează în școlile din district.
Profesorii au manifestat un mare interes pentru seminarul desfășurat la Sala de Conferințe Spitalul NPİSTANBUL Çamlıca. În cadrul seminarului la care au participat 90 de profesori, Psihologul Clinic specialist Elvin Akı Konuk de la Universitatea Üsküdar NPİSTANBUL a oferit informații despre dificultățile speciale de învățare și a răspuns la întrebările profesorilor de orientare.
Dificultățile specifice de învățare sunt o tulburare de neurodezvoltare
Psihologul clinic specialist Elvin Aki Konuk, care a remarcat că dizabilitățile speciale de învățare sunt definite ca „o tulburare de neurodezvoltare care determină o persoană să performeze sub așteptări în ceea ce privește abilitățile de citire, scriere sau matematică în comparație cu colegii și inteligența lor”, a spus: „Nivelurile de inteligență ale copiilor sunt normal sau peste normal, din diferite motive fiziologice și senzoriale.neafectate de diferențele de mediu și culturale.” a spus.
Copiii ar trebui evaluați în cadrul școlii
Menționând că copiii ar trebui evaluați de profesori în mediul școlar, psihologul clinician specialist Elvin Akı Konuk a spus: „Printre problemele care trebuie luate în considerare în procesul de evaluare, ar trebui să se acorde atenție situațiilor precum înțelegerea lecturii și evaluarea expresiei scrise, evaluarea matematicii. abilități, distingerea diferențelor individuale și abilități comportamentale și sociale. Astfel de situații pot fi observate de profesori, iar părinții trebuie informați. Cea mai de bază abordare de luat în astfel de cazuri este; este de a stabili o relație familie-profesor și comunicare”.