În cooperare cu Municipiul Metropolitan din Mersin și Institutul de Științe Marine (DBE) METU, studenților li se oferă cursuri „Mediu, marin și climă”. Departamentul pentru Protecția și Controlul Mediului al Municipiului Metropolitan Mersin, care realizează studii importante pentru dezvoltarea și soluționarea conștientizării mediului la o vârstă fragedă, oferă studenților cursuri „Mediu, mare și climă”, în cooperare cu METU DBE. În cadrul instruirilor susținute de lectori experți, asistenți de cercetare și tineri cercetători ai Institutului de Științe Marine METU; Deși are scopul de a crește gradul de conștientizare a mării la copii și de a-i aborda cu dragoste, în special de a crește și de a proteja gradul de conștientizare a mării, acesta are, de asemenea, scopul de a crește gradul de conștientizare cu privire la probleme precum schimbările climatice și încălzirea globală indusă de om.
Transportul și suportul material educațional este asigurat și de Mitropolit.
Se urmărește să ajungă la 250 de elevi în cadrul trainingurilor, care vor continua până la sfârșitul lunii mai. Municipalitatea Metropolitană Mersin va oferi transport, hrană și suport material educațional pe tot parcursul cursului. Broșura de cunoștințe și puzzle pentru Marea Mediterană curată este, de asemenea, oferită ca un cadou pentru ca elevii să învețe în timp ce se distrează.
copii; învăţare prin prezentări, experimente şi jocuri
Profesorul de clasă Elif Çatal, care va oferi sprijin pedagogic pe tot parcursul educației, a început formarea cu „Lucrarea dramatică în natură”, care își propune să conecteze copiii cu natura; De la Institutul de Științe Marine METU, Dr. Evrim Kalkan Tezcan; Acesta oferă informații despre „Ce este mediul”, „Ce este marea”, „De ce este importantă marea”, „Biodiversitatea marină” și „Mările turcești”.
Asistentul de cercetare Betül Bitir Soylu a susținut cursuri privind „Poluarea mediului și a marinului”; Asistent Cercetare Begüm Tohumcu; „Testoasele marine și studii de conservare a naturii”, tânărul cercetător İrem Bekdemir vorbește despre „Schimbările climatice”.
Cu „Crazy Professor Experiment Show” susținut de Naim Yağız Demir, unul dintre tinerii cercetători, copiii învață câteva fapte despre încălzirea globală prin experimente.
Planta endemică Nisip Crin introdus
Copiii, care își dezvoltă abilitățile de hartă și direcție cu munca de orientare a tânărului cercetător Buse Uyseler, învață distrându-se. Odată cu scurta excursie pe malul mării, copiilor li se oferă să vadă și să simtă îndeaproape marea și plaja și este introdusă și o plantă endemică, crinii de nisip.
Asistentul de cercetare İrem Yeşim Savaş are grijă deosebită de copii şi răspunde la întrebările acestora. La finalul instruirii, copiii au învățat ce au învățat; o pune pe hârtie prin poze, poezii, povestiri sau sloganuri.
Kalkan: „Scopul nostru este de a crește gradul de conștientizare a mediului, a mării și a climei”
Lucrând ca cercetător la Institutul de Științe Marine METU, Dr. Evrim Kalkan a declarat că au susținut formarea sub umbrela recent înființată METU KLİM – Centrul de Cercetare și Aplicație pentru Schimbări Climatice și Dezvoltare Durabilă a Universității Tehnice din Orientul Mijlociu. Menționând că au desfășurat anterior programe de formare pentru copii cu Departamentul pentru Protecția și Controlul Mediului al Municipiului Metropolitan din Mersin, Kalkan a spus: „După înființarea Centrului nostru Climatic, am vrut să ne unim pentru a crește gradul de conștientizare a copiilor cu privire la mediu, mare și climă, să-i aducă împreună cu știința și să le atingă puțin viața. Am mai făcut aceste studii cu Departamentul pentru Protecția și Controlul Mediului al Municipiului Metropolitan Mersin. Am făcut din nou o cooperare similară”, a spus el.
Kalkan, care a transmis detaliile despre conținutul instruirii, a spus: „În primul rând, ce este Mediul și Marea? Din ce constau creaturile marine? Trecem peste informații precum I-am adăugat ceva joc. Ne-am dorit ca ei să învețe despre mări și ce este în mare, să se joace și să lase o amprentă mai permanentă asupra lor. Apoi intrăm în problema climei. Vorbim despre poluarea marine, problema gunoiului. Noi, adulții, nu ne-am putea asuma suficient responsabilitatea și să schimbăm lucrurile, dar vrem să conștientizăm și să conștientizăm acest lucru la copii și să schimbăm lucrurile, cel puțin pentru generațiile viitoare.
De asemenea, Kalkan a declarat că vor să facă educația distractivă cu jocuri, „Atunci avem o activitate de experiment distractivă. Există o secțiune de 4-5 experimente distractive despre modul în care reacțiile chimice sunt legate de încălzirea globală. În plus, pentru a explica importanța ariilor marine protejate pentru copii și pentru a crește gradul de conștientizare, am luat ca referință aici studiul de monitorizare a broaștelor țestoase marine pe care îl facem în fiecare an. Oferim informații interactive despre ceea ce facem în legătură cu aceasta, ce înseamnă activitățile de conservare, cum funcționează și cum se face. Încheiem ziua vorbind despre ce adaugă ziua pentru noi toți”, a spus el.
Çabuk: „Plănuim să pregătim aproximativ 250 de studenți”
Hacer Çabuk, care lucrează în Unitatea de Proiect a Departamentului pentru Protecția și Controlul Mediului, a oferit informații despre procesul proiectului de formare și a spus: „Acesta este un proiect de instruire pe care l-am făcut împreună cu Institutul de Științe Marine METU. Aici, ne propunem să oferim educație studenților în scopul poluării mediului, al protecției mării, al recunoașterii mării, al recunoașterii creaturilor marine și al prevenirii poluării mării. Antrenamentul nostru va continua până la sfârșitul lunii mai. Am stabilit-o la 10 săptămâni în total. Până la sfârșitul acestui proces, intenționăm să pregătim aproximativ 250 de studenți.”
Çabuk, care a explicat, de asemenea, sprijinul pe care îl vor acorda studenților pe tot parcursul educației, ca municipalitate metropolitană, a spus: „Oferim materiale educaționale. Asiguram transport studentilor. Oferim suport alimentar. Ca materiale educaționale, le-am oferit studenților halate de laborator, blocnote, suporturi pentru creioane și le-am pregătit broșuri.”
„Natura este spațiul nostru de viață”
Eleva de clasa a IV-a Bade Akgül a spus că a învățat informații importante în educație. Exprimând că va face tot posibilul pentru a proteja mediul înconjurător, Akgül a spus: „Natura este spațiul nostru de viață. Așa cum mările sunt habitatul peștilor, natura este habitatul nostru. „Nu putem trăi fără natură”, a spus el.
„Voi avertiza pe cei care aruncă gunoiul pe pământ și în mare”
În cadrul cursului, elevul de clasa a IV-a Kamil Rüzgar Sınıkçı a spus: „Am învățat despre habitatele viețuitoarelor și cu ce se hrănesc acestea”, și a spus: „Voi avertiza pe cei care aruncă gunoiul pe pământ, pe cei care îl aruncă în mare. și cei care poluează pentru a lăsa o viață mai curată generațiilor viitoare. „Voi curăța zona”, a spus el.
„Voi planta mulți copaci”
Explicând ce a învățat, Muhammet Efe Yıldırım a spus: „Astăzi am aflat cum se hrănesc balenele, sunt mamifere, balena este cea mai mare ființă vie și cât de cartilaginoase sunt animalele”, adăugând că de acum înainte va fi mai sensibil la natură. „Voi planta o mulțime de copaci. Îmi voi arunca gunoiul la coșul de gunoi”, a spus el.
„Nu ar trebui să deversăm apele uzate în mare”
Spunând că a aflat informații detaliate despre creaturile marine, Rıdaham Kızgut a spus: „Ne-am jucat, ne-am distrat foarte mult”, în timp ce Yusuf Peker a spus: „Merge foarte bine. Sunt foarte fericit astăzi, m-am distrat foarte mult. Pentru a proteja natura, nu ar trebui să poluăm mediul. Nu ar trebui să eliberăm gazele de evacuare și aerul poluat în natură. După ce am învățat aici, le voi aplica fără greș.” Almira Laçin a spus: „Am aflat informații despre animale. Am jucat jocuri. Nu ar trebui să aruncăm gunoiul în natură și nu ar trebui să deversăm apele uzate în mare”, a spus el.