Întâlnirea de evaluare a proceselor de educație și formare planificată a începe pe 27 martie la Hatay a avut loc sub președinția ministrului Educației Naționale Mahmut Özer, cu participarea administratorilor orașului și ai educației.
Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a prezidat ședința de evaluare a activităților educaționale desfășurate în oraș la Centrul de Coordonare Hatay AFAD și procesul de educație și formare planificat să fie lansat pe 27 martie.
Guvernatorul coordonator Hatay, guvernatorul Kütahya Ali Çelik, guvernatorul adjunct Hatay Oğuzhan Bingöl, adjuncții Hatay Hüseyin Yayman și Sabahat Özgürsoy Çelik, miniștrii adjuncți Petek Așkar și Sadri Halsoy, director general pentru educație de bază Tuncay Morkoçil, director general pentru educație secundară și instruire İİbra Au participat președintele Consiliului de administrație Cihad Demirli, directorul general al instituțiilor private de învățământ Mustafa Gelen, directorul provincial al educației naționale Mustafa Öztürk și directorii raionali de educație națională.
Declarând că lucrează cu toată puterea pentru a se asigura că copiii din zona dezastrului își continuă educația și că au realizat planul de educație prin împărțirea orașelor în trei categorii, ministrul Özer a spus în declarația sa de după întâlnire:
„Provinciile Kilis, Diyarbakır și Şanlıurfa au fost în prima categorie. Am început educația în aceste provincii de la 1 martie și, astfel, 1 milion 236 mii 929 de studenți și profesori s-au întâlnit cu educația în aceste provincii. În a doua categorie, au fost provinciile Gaziantep, Osmaniye și Adana. Începând cu 13 martie, am început educația pentru al doilea semestru în provinciile Gaziantep, Osmaniye și Adana. Aici și-au început studiile aproximativ 1 milion 258 mii 719 de studenți. Prin urmare, 71 de provincii, șase provincii din prima și a doua categorie și un total de 77 de provincii își continuă educația de acum. Un total de 17 milioane 737 mii 648 de studenți își continuă studiile în aceste provincii.”
Afirmând că aproximativ 252 de mii de studenți care au fost transferați din provinciile din zona cutremurului în alte provincii au început educația împreună cu colegii lor, ministrul Özer a subliniat că, în a treia și ultima categorie, Kahramanmaraș, Adıyaman, Malatya și Hatay au fost cele mai afectate de cutremurul. „După consultări ample cu Ministerul Mediului și Urbanizării, Ministerul de Interne, guvernatorii, guvernatorii de district, toți adjuncții noștri, directorii de educație națională provincială și directorii de educație națională districtuală, am decis să începem educația treptat în cele patru provincii ale noastre din categoria a treia. .” spuse Ozer; El a afirmat că educația va începe treptat și pașnic în districtele și școlile sănătoase, nu în toate școlile, ca în celelalte șase provincii Kahramanmaraș, Adıyaman, Malatya și Hatay.