Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, s-a întâlnit cu reprezentanții a 4 sindicate din educație. După întâlnire, Özer a făcut declarații despre modul în care se vor desfășura procesele de educație și formare în 10 provincii și 71 de provincii afectate de cutremure din Kahramanmaraș și a anunțat că învățământul a fost suspendat până la 10 martie în 1 provincii afectate de cutremur și că deciziile districtuale și școlare vor fi luate după 1 martie. Ministrul Özer a declarat că educația va începe pe 71 februarie în 20 de provincii.
ministrul Ozer; Latif Selvi, Secretarul General al Educației-Bir Sen la Ministerul Educației Naționale, sa întâlnit cu Talip Geylan, Președintele Educației Turce-Sen, Consiliul Nejla, Președintele Educației-Sen și Kadem Özbay, Președintele Eğitim-İş. La întâlnire au participat viceminiştrii Petek Aşkar şi Sadri Şensoy, precum şi directori generali.
După întâlnire, Özer a făcut o declarație despre modul în care se vor desfășura procesele de educație și formare în 10 provincii și 71 de provincii afectate de cutremurele din Kahramanmaraş. Declarând că a primit opiniile reprezentanților sindicatelor și ale tuturor părților interesate, ministrul Özer a spus: „În primul rând, ar trebui să se știe că, în calitate de minister, încercăm să aducem toți copiii noștri împreună cu școlile lor în siguranță. Suntem o familie uriașă cu 19 milioane de studenți, 1,2 milioane de profesori. Prin urmare, nu este posibilă normalizarea Turciei fără a normaliza educația ca în pandemie. Prioritatea noastră este să reluăm educația într-un mod sigur și sănătos în aceste 10 provincii. Unele dintre deciziile pe care le-am luat astăzi au fost decizii pe care le-am luat mai devreme. Am trecut peste asta cu reprezentanții sindicali de acord. Aș dori să vă împărtășesc deciziile pe care le-am luat.” a spus.
Școlile se vor deschide în 71 de provincii pe 20 februarie
Subliniind că activitățile educaționale vor începe pe 71 februarie în 20 de provincii care nu sunt zone de cutremur și nu va mai exista o extindere suplimentară, ministrul Özer a spus: „Nu căutăm prezența la toate clasele și nivelurile în al doilea trimestru în 10 provincii. Am explicat acest lucru înainte. Am făcut munca necesară și am deschis sistemul astfel încât studenții noștri din 10 provincii să își poată transfera copiii la școli echivalente din 71 de provincii dacă părinții lor o solicită. Până acum, 809 studenți și-au primit transferurile. În calitate de minister, continuăm să lucrăm la creșterea capacității școlilor noastre din 71 de provincii, astfel încât să putem îndeplini toate cerințele elevilor noștri din 10 provincii.”
Instituțiile private de învățământ vor acorda burse complete studenților din 7 provincii, în proporție de 10% dintre studenții lor.
Împărtășind deciziile privind acordarea de burse studenților afectați de cutremur din instituțiile de învățământ private, Özer a spus: „Instituțiile noastre private de învățământ au posibilitatea de a beneficia rudele martirilor și veteranilor în proporție de până la 3% din capacitatea lor, precum și studenții cu burse complete. pentru cei care au nevoie. În acest context, toate instituțiile noastre private de învățământ folosesc 3 la sută capacitate. De asemenea, am făcut întâlnirile necesare cu instituțiile noastre private de învățământ. Autoritatea de a crește cu 3% până la 10% revine ministrului Educației Naționale. Începând de astăzi, creștem capacitatea de 3% în instituțiile de învățământ private la 10% și vom folosi 7% pentru studenții din doar zece provincii. Aș dori să-mi exprim sincera mulțumire tuturor oficialilor și reprezentanților asociației din instituțiile noastre private de învățământ.” și-a folosit declarațiile.
Evaluarea daunelor aduse clădirilor MEB din zona cutremurului va fi finalizată până la sfârșitul lunii februarie.
Ministerul are 10 de clădiri în 20 provincii cu școli, cămine, case pentru profesori și hoteluri de practică; Özer a împărtășit informații că 868 dintre ele au fost distruse și 24 de clădiri au fost grav avariate și a continuat astfel: „Am discutat despre evaluarea daunelor tuturor clădirilor noastre din regiune cu Ministerul Mediului, Urbanizării și Schimbărilor Climatice. Vom termina până la sfârșitul lunii februarie. Cu alte cuvinte, vom scoate întreaga listă a clădirilor utilizabile ușor deteriorate, moderat deteriorate. Prin urmare, suspendăm învățământul în 83 provincii până la 10 martie. După finalizarea acestor deficiențe până la 1 martie, vom începe să reevaluăm procesul. De la 1 martie, nu vom lua decizii de deschidere a educației regionale în 1 provincii. Vom lua decizii de district și de școală, la fel ca în zilele epidemiei de Kovid. Nu există pagube în unele dintre provinciile noastre, în special în Kilis, Adana, Gaziantep, Diyarbakır și în unele dintre provinciile și districtele noastre. Prin urmare, vom începe acele raioane complet în educație. Începând cu 10 martie, vom împărtăși publicului deciziile în acest sens. Pe de altă parte, vom trece la educația duală în 1 provincii, acolo unde este necesar. Cu alte cuvinte, vom folosi capacitatea într-un mod maxim și eficient. De asemenea, știți, există locuri de întâlnire și centre de corturi în 10 provincii chiar acum. Am amenajat corturi pentru a susține învățarea copiilor noștri, pentru a oferi sprijin psihosocial, pentru a organiza activități, pentru a normaliza viața și mai ales a-i sprijini în activități de joacă prin amenajarea de corturi suplimentare la toate locurile de adunare și centrele de corturi. Până acum am amenajat 10 de corturi în acest scop. În fiecare cort lucrează toți profesorii noștri, de la profesori de preșcolari la consilieri de orientare și psihologi. Prin urmare, sper să-l terminăm în 141 provincii, până la sfârșitul săptămânii viitoare, poate într-o săptămână. Mecanisme suplimentare care ne vor sprijini copiii din toate cele zece provincii vor fi puse în aplicare la locul de întâlnire.”
„Ministerul Educației Naționale se mobilizează cu toate mijloacele”
Afirmând că Ministerul a fost mobilizat cu toate mijloacele Ministerului Educației Naționale în acest proces, ministrul Özer a spus că în planificarea educației și formării, pe de o parte, întreaga echipă a Ministerului, toți cadrele didactice, profesorii voluntari și MEB. Echipele AKUB, de la alimente și băuturi până la clasificarea materialelor de care au nevoie cetățenii din regiune, de la eforturile de căutare și salvare până la alte nevoi.El a spus că lucrează activ.
Ministrul Özer a spus: „În calitate de ministru al Educației Naționale, aș dori să-mi exprim sincera recunoștință tuturor profesorilor noștri, care își părăsesc confortul zi și noapte fără să spună nimic și se alătură cetățenilor noștri în domeniu și se străduiesc să fie un leac pentru problemele lor. În acest context, ne creștem capacitățile pe care le servim în fiecare zi. Producem mese calde pentru aproximativ 2 milioane de oameni pe zi. 465 de mii dintre cetățenii noștri stau în școlile, YBO-urile, hotelurile și căminele noastre. 465 de mii dintre acești 25 de mii de cetățeni sunt în afara a zece provincii, pentru că oferim tot felul de sprijin pentru cazarea cetățenilor noștri care ies din zece provincii. Din nou, aproximativ 5 mii de echipe de căutare și salvare ale Ministerului Educației Naționale sprijină AFAD în teren. Alte ajutoare sprijină eforturile de salvare. Din nou, 2 de ghizi și consilieri psihologici încearcă în mod activ să ofere servicii de sprijin pentru bunăstarea psihologică a cetățenilor, copiilor și profesorilor noștri. Sperăm că de luni vom crește cu 2 mii la 4 mii și vom ajunge rapid la toate punctele.”
Declarând că lucrează pentru a gestiona împreună procesele de educație și formare în consultare continuă cu toate părțile interesate, ministrul Özer și-a exprimat recunoștința sinceră tuturor angajaților Ministerului. Afirmând că au fost în comunicare constantă cu oficialii sindicatului din învățământ încă din prima zi, Özer a spus că au luat măsuri rapid în concordanță cu datele pe care le-au transferat din teren și că au gestionat acest proces cu statul, națiunea, unitate. și solidaritate.
Fii primul care comenteaza