Președintele Recep Tayyip Erdoğan și ministrul Educației Naționale Mahmut Özer au sunat clopoțelul pentru prima lecție la ceremonia desfășurată la Liceul Sancaktepe Arif Nihat Asya Anatolian pentru deschiderea anului universitar 2022-2023.
Vorbind la ceremonia Programului de deschidere a anului universitar 2022-2023, ministrul Educației Naționale Mahmut Özer și-a început discursul urând ca noul an universitar să fie benefic. Exprimându-și recunoștința președintelui Recep Tayyip Erdoğan pentru participarea sa la ceremonie, Özer a spus că l-a comemorat și pe Arif Nihat Asya, al cărui nume este dat campusului, cu milă. Özer a spus: „Îi doresc viață lungă profesorului nostru Aziz Sancar, care se află și el în acest campus și al cărui nume l-am dat centrului de știință și artă. Cu prilejul deschiderii unui an universitar, îi comemor cu milă și recunoștință pe toți profesorii noștri care au fost martirizați în îndeplinirea datoriei. Îi doresc mila lui Dumnezeu pentru Özge Kılıç, care și-a pierdut viața în urma unui accident de circulație în drum spre Erzurum, primul ei loc de datorie.” a folosit sintagma.
Afirmând că ultimii 20 de ani corespund unei perioade foarte rare din istoria Republicii Turcia cu transformări revoluționare în educație, Özer a spus: „Este o perioadă în care se fac investiții uriașe pentru ca copiii acestei țări să poată accesa cu ușurință toate nivelurile de învățământ, de la învățământul preșcolar până la învățământul secundar, de la învățământul secundar până la învățământul superior. În această perioadă, pentru prima dată, ratele de înscriere în învățământul preprimar au crescut de la 11% la 93%, ratele de înscriere în învățământul secundar de la 44% la 90% și de la 14% la 48% în învățământul superior". el a spus.
Reamintind că s-au făcut investiții uriașe în fiecare parte a Turciei pentru mobilizarea menționată în educație, Özer a continuat după cum urmează:
„Numărul sălilor noastre de clasă, care este în jur de 300 de mii, a crescut la 857 de mii de astăzi. Atât de aproape de 1 milion. Doar s-a făcut? Nu. În această perioadă, toate practicile antidemocratice care erau puse în fața educației înainte de anii 2000 au fost desființate. Amintiți-vă, în această țară, a existat o barieră în fața accesului fetelor la educație pentru copiii acestei țări. Ei sufereau din cauza faptului că sunt paria în propria lor țară cu povești dureroase la ușile instituțiilor de învățământ superior. Cei care au avut ocazia au trebuit să plece în străinătate și să-și părăsească țara pentru a primi educație.”
Afirmând că cei care vorbesc despre drepturile femeii și despre exodul creierelor nu au vorbit despre ceea ce s-a întâmplat în acea zi din cauza interzicerii basicului, ministrul Özer a afirmat că nu doar interdicția batului pe cap a fost ridicată în această perioadă, ci și coeficientul care îi împiedică pe absolvenții de liceele profesionale și liceele imam hatip și a spus:
„Centrele de tutelă nu puteau tolera un guvernator de district, guvernator, director general sau ministru care a absolvit imam hatip. De aceea, ei nu au vrut ca copiii de succes din punct de vedere academic să meargă la școli de imam hatip, dar alhamdulillah avem un președinte care este absolvent de imam hatip. Au distrus liceele profesionale pentru ca această țară să nu poată ridica resursele umane necesare pieței muncii și să nu-și poată asigura dezvoltarea economică. Aici, aceste obstacole legate atât de liceele imam hatip, cât și de liceele profesionale au fost înlăturate în această perioadă. Pentru prima dată, au fost oferite cursuri opționale nu numai în liceul imam hatip, ci și în toate celelalte școli ale noastre, astfel încât copiii acestei comunități musulmane să poată învăța despre viața profetului lor, să învețe Coranul și să învețe religia. cunoştinţe. În timp ce femeile noastre cu batic nu au putut accesa învățământul superior, după ce acele interdicții au fost ridicate, profesorii noștri cu batic au intrat în sălile lor de clasă în sistemul de învățământ. Astăzi, aproximativ 1.2% dintre cei 59 milioane de profesori ai noștri sunt femei.”
Declarând că sub conducerea președintelui Recep Tayyip Erdoğan, copiii acestei țări au posibilitatea de a accesa o educație de cea mai înaltă calitate, indiferent de nivelul de venit și locație, Özer a spus, cu această ocazie, că a alocat cel mai mare buget educației în ultimii 20 de ani, a condus investiții uriașe în educație și El a menționat că și-a exprimat recunoștința pentru eliminarea barierelor antidemocratice din calea educației.
„Ne-am pregătit pentru anul universitar 2022-2023 cu mare entuziasm”
Exprimând că se pregătesc pentru noul an universitar cu mare entuziasm, ministrul Mahmut Özer a spus: „După finalizarea anului universitar 17-2021 pe 2022 iunie, am anunțat o mobilizare în toată țara. Am vrut să facem un început foarte bun cu cei 19 milioane de studenți și 1.2 milioane de profesori fără probleme.” și-a folosit declarațiile.
„Am rezolvat problema co-sursei”
Declarând că manualele gratuite sunt pregătite pe birourile tuturor elevilor pentru a consolida egalitatea de șanse în educație, Özer a spus: „Nu ne-am oprit aici. Cu instrucțiunile Președintelui nostru, pentru prima dată, am rezolvat problema resurselor auxiliare, care a reprezentat o povară financiară serioasă pentru stimații noștri părinți, ca problemă în sistemul nostru de învățământ de mulți ani, și pentru prima dată, începând cu anul universitar 2022-2023, nu doar manuale, ci și 136 de milioane de resurse auxiliare vor fi puse pe biroul tuturor studenților noștri. Am lăsat-o.” spus. Menționând că astfel, problema resurselor auxiliare din școli a fost complet rezolvată, Özer a precizat că personalul de curățenie, care a participat și la curățarea școlilor, a început să lucreze în școli pentru prima dată în acest an, cu o săptămână înainte de începerea anul universitar.
Un buget de 3 miliarde 750 de milioane de lire a fost trimis tuturor școlilor
Subliniind că, pentru prima dată, toate școlile din sistemul de învățământ au bugetele trimise direct, Özer a spus: „Am vrut ca școlile noastre să furnizeze materiale de curățenie, papetărie, reparații minore și, cel mai important, materiale educaționale și alte echipamente, fără nevoie de oricine. În acest context, suntem foarte bucuroși că am trimis un buget de 3 miliarde 750 milioane tuturor școlilor noastre.” spus.
Declarând că au rezolvat complet și problema donațiilor în timpul înscrierii, care este o problemă cronică a sistemului de învățământ, Özer a spus: „Școlile noastre au putut folosi 2 miliarde 150 milioane din bugetul pe care l-am trimis pentru a răspunde nevoilor școlile noastre de până acum. Totuși, 1 miliard 600 de milioane de lire din bugetul școlilor noastre sunt gata să răspundă nevoilor școlilor. Este posibil ca un guvern care a investit atât de mult în educație să nu răspundă nevoilor școlare? Nu este posibil. Este prima dată când facem asta, sper că vom continua această aplicație de trimitere a bugetului.” el a spus.
Deși a explicat că au finalizat reparația și consolidarea majoră a 4 mii 256 de școli, Özer a declarat că sunt foarte bucuroși să intre în învățământul pregătit cu proiectul 10.000 de școli în educația de bază, școli noi, grădinițe noi și centre de viață satelor. Özer și-a încheiat cuvintele astfel:
„Desigur, nu se poate ca acestea să fie făcute numai de Ministerul Educației Naționale. După cum tocmai am menționat, fără un lider precum Recep Tayyip Erdoğan, toți copiii acestei țări nu ar putea accesa gratuit educația în acest fel. Aceste oportunități nu au putut fi mobilizate în toate școlile noastre. Aș dori să profit de această ocazie pentru a-mi exprima recunoștința Președintelui nostru, care a onorat deschiderea noastră cu prezența sa. Le doresc mult noroc pentru anul universitar 2022-2023 tuturor studenților noștri, tuturor profesorilor, mamelor, taților noștri și întregii Turcie și să-mi ofer respectul.”
După discursurile lor, președintele Erdoğan și ministrul Özer au sunat la prima lecție cu studenții.
Fii primul care comenteaza