Ministerul Educației Naționale, în cooperare cu TÜBİTAK și universități, a luat măsuri pentru un proiect care să adapteze învățarea matematicii la abilitățile vieții de zi cu zi și să le faciliteze elevilor să învețe și să se bucure de acest curs încă de la o vârstă fragedă. Declarând că vor schimba abordarea învățării în matematică, ministrul Educației Naționale Mahmut Özer a spus: „Prin noua abordare, ne propunem ca elevii noștri să învețe matematica cu dragoste și să o adapteze la viață”. a spus.
Ministerul Educației; Va implementa multe inovații pentru a sprijini învățarea permanentă în cursurile de turcă, limbi străine și matematică.
În acest context, în ciuda orelor lungi de curs din curriculum, deficiențele în predarea celor 4 abilități de bază de citire, înțelegere, ascultare și scriere către elevi într-o limbă străină au fost eliminate, iar studiile au fost începute pentru a dezvolta noi tehnici de predare și a aduce noi dinamica acestui curs.
În mod similar, noi studii privind predarea turcei și dezvoltarea culturii lecturii au câștigat avânt. În timp ce proiectul „Nu va fi școală fără bibliotecă” a fost finalizat, s-au făcut și planuri pentru a ajuta elevii să dobândească obiceiuri de lectură și să-și îmbunătățească vocabularul prin activități care se vor desfășura în biblioteci.
„Ne propunem să îi facem pe elevi să iubească matematica”
Pe lângă aceste două lecții, am ajuns la etapa finală în pregătirea unui nou proiect care va face lecțiile de matematică plăcute și va facilita învățarea.
Scopul proiectului, care va fi desfășurat în comun cu TÜBİTAK și universități, este de a elimina matematica de la a fi un curs abstract și de a oferi o învățare permanentă și iubitoare, adaptându-l la abilitățile vieții de zi cu zi.
Ministrul Educației Naționale Mahmut Özer, în evaluarea sa pe această temă, a spus: „Vom schimba abordarea învățării în matematică. Cu o nouă abordare, ne propunem ca studenții noștri să învețe matematica cu dragoste și să o adapteze la viață. Studenții noștri își vor dezvolta proiectele, își vor îmbunătăți constant proiectul cu feedback-ul pe care îl primesc și astfel se va asigura învățarea continuă. Abordarea noastră în lecția de matematică este să salvăm elevii din grămezul de informații soft și să transformăm acele informații în lucruri practice în viață pentru a ne asigura că învață permanent. Aceasta este ceea ce se înțelege prin abilitățile secolului 21. Cu alte cuvinte, dorim să le dăm posibilitatea studenților noștri să producă mai mult prin predarea alfabetizării informaționale fără a ne îneca în fondul de cunoștințe. Ne dorim ca matematica să înceteze să fie o materie dificilă pe care doar elevii talentați o pot gestiona, dar să fie o materie plăcută în care toți elevii să se poată bucura și să se împace cu viața de zi cu zi.”
Ministrul Özer a declarat că vor efectua studii comune cu TÜBİTAK și universități în cadrul mobilizării matematice, adăugând că au ajuns la etapa finală a protocolului de cooperare cu TÜBİTAK și că lucrează cu UNICEF pentru un nou proiect.
Fii primul care comenteaza