15 mii de profesori numiți

15 mii de profesori au fost numiți la ceremonia desfășurată la Centrul de Congres și Cultură al Națiunii Beștepe, cu participarea președintelui Recep Tayyip Erdoğan și a ministrului Educației Naționale Mahmut Özer.

Vorbind la ceremonia de numire a 15 mii de profesori desfășurată la Centrul de Congres și Cultură al Națiunii Beștepe, ministrul Educației Naționale Mahmut Özer a spus că ultimii 20 de ani au fost o perioadă importantă în care a avut loc masificarea și marea transformare în educație.

Afirmând că a fost doborât un record serios în ratele de școlarizare de la preșcolar până la învățământul superior, Özer a spus: „Numărul elevilor noștri, care a fost de 200 de mii în preșcolar, a ajuns la 1,6 milioane. Rata noastră de înscriere în învățământul secundar a ajuns la 44 la sută de la 89 la sută. Rata noastră de înscriere în învățământul superior a ajuns la 14 la sută de la 44 la sută.” a spus.

Ministrul Educației Naționale Özer a declarat că Ministerul Educației Naționale a primit cea mai mare pondere din buget în acest an, ca și în ultimii 20 de ani. Explicând că țările OCDE au atins faza de masificare în educație în anii 1950 și că s-au concentrat pe creșterea calității educației în ultimii 50-60 de ani, ministrul Özer a declarat că Turcia nu poate experimenta faza de masificare în educație în această perioadă.

„Am prins media OCDE”

Afirmând că numărul de săli de clasă și școli din Turcia a depășit numărul total de școli și săli de clasă din istoria Republicii odată cu recenta mobilizare a educației, Özer a afirmat că astfel, numărul de elevi pe clasă și cadru didactic a atins media OCDE.

Ministrul Educației Naționale, Mahmut Özer, a abordat, de asemenea, raportul care conține rezultatele cercetării privind performanța studenților efectuate de OCDE la fiecare 4 ani și a remarcat că Turcia este prima țară care și-a crescut cel mai mult scorurile în limba turcă, matematică și știință. Özer a spus: „Acest lucru arată că revoluția în educație care a avut loc în ultimii 20 de ani include masificarea, crește incluziunea și este realizată într-o manieră orientată spre calitate.” el a spus. Özer a declarat că odată cu numirea a 15 mii de profesori astăzi, vor crește numărul de profesori la peste 1,2 milioane.

„Cel mai mare dor al comunității educaționale din anii ’1960”

Reamintind că propunerea privind Legea profesiei didactice, care a fost cel mai mare dor al comunității educaționale încă din anii 1960, a fost transmisă Marii Adunări Naționale a Turciei, Mahmut Özer a spus: „Sperăm că, săptămâna aceasta, legea noastră va fi deschisă pentru discuții. în Adunarea Generală”. a spus.

Ministrul Özer a subliniat că, în calitate de Minister, ei sunt mereu acolo pentru ca profesorii să fie puternici și a continuat: „În timp ce numărul profesorilor care au beneficiat de formarea organizată de Ministerul Educației Naționale în 2020 a fost de 1,1 milioane, acest număr a ajuns la 2021. milioane la sfârșitul anului 2,9. Cu alte cuvinte, parcurgând mai mult de o formare într-un an, un profesor a început să privească evenimentele legate de creșterea calității educației la școală și la clasă dintr-o perspectivă diferită, precum și numărul de ore de formare per profesor. a atins cea mai mare cifră din ultimii 10 ani, aproximativ 93,4 ore. Vom continua să oferim acest sprijin în 2022. „Odată cu intrarea în vigoare a Legii profesiei didactice, împreună vom marca începutul unei noi ere în care profesorii noștri sunt orientați spre carieră, primesc educație continuă, și mai ales în învățământul postuniversitar, rata crește”.