Discalculia este mai frecventă la fete

Universitatea Üsküdar NP Centrul Medical Feneryolu Specialist Psihiatrie Copii Adolescent Asist. conf. univ. Dr. Neriman Kilit a împărtășit informații importante despre discalculie, care este una dintre dificultățile specifice de învățare.

Discalculia, care este o tulburare specifică de învățare, cum ar fi dislexia și disgrafia, este definită ca dificultatea experimentată în matematică din cauza tulburării din anumite părți ale creierului, inclusiv cogniția matematică. Afirmând că discalculia este cauzată de diferențele structurale și funcționale care apar în timpul dezvoltării creierului în pântecele mamei, experții subliniază că este mai frecventă la fete decât la băieți. Experții afirmă că discalculia este o afecțiune permanentă și tratamentul acesteia poate fi efectuat cu pregătire specială.

Se numără printre dificultățile specifice de învățare

Un exemplu grecesc de discalculie este „dis” (corupt-rău) și latin „calculare” (numărare-calcul) sözcüPrecizând că este derivat din . conf. univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Putem spune că discalculia este una dintre dificultățile specifice de învățare, cum ar fi dislexia, care este cunoscută sub numele de dificultate de citire, și disgrafia, care este definită ca dificultate de scriere. Discalculia a fost definită pentru prima dată de către cercetătorul cehoslovac Kosc drept „dificultate la matematică din cauza deteriorării în anumite părți ale creierului, inclusiv a cogniției matematice, fără o dificultate generală în funcțiile cognitive”. Termenii dizabilitate de învățare aritmetică, dizabilitate de învățare a matematicii, tulburare de calcul, dizabilitate de matematică-aritmetică sunt folosiți în același sens.” spus.

Discalculia este o afecțiune persistentă

Afirmând că persoanele cu dificultăți de învățare primesc și procesează încet datele pe care tocmai le-au întâlnit, Kilit a spus: „Din acest motiv, această interacțiune între abilitățile pe care o are persoana și munca pe care se așteaptă să o facă și temele pentru acasă cauzează dificultăți și dificultăți pentru persoana. Se consideră că indivizii cu dificultăți specifice de învățare au o inteligență medie sau peste medie. Ca toate tipurile specifice de dizabilități de învățare, discalculia este o afecțiune permanentă. Putem spune că dizabilitățile de învățare a matematicii este o condiție permanentă care afectează capacitatea de a dobândi abilități matematice în ciuda unei predari dorite.” el a spus.

Ei uită întrebarea înainte de a găsi răspunsul

Asista. conf. univ. Dr. Neriman Kilit a spus că persoanele cu discalculie dau răspunsuri la întrebările de matematică târziu și sunt lente în comparație cu colegii lor și a continuat după cum urmează:

„Au dificultăți în calculele mentale și își folosesc degetele în adunări simple, folosesc crestături unde prietenii lor fac calcule mentale, au dificultăți în a ghici și a da răspunsuri aproximative, le este greu să vorbească despre operații matematice, nu întreabă. întrebări, deși nu înțeleg, și fac greșeli în interpretarea problemelor verbale. De asemenea, acești indivizi confundă termeni precum „egal” cu „mai mare decât”. Ei uită foarte repede operațiunile pe care le-au învățat cu mult înainte. Au probleme în a-și aminti semnificația simbolurilor precum „+”. Pentru un răspuns de genul 3×6=18, ei recită pe de rost toate înmulțirile. Au dificultăți în operațiile matematice mentale, uită întrebarea înainte de a găsi răspunsul. Când numără, se confundă în ordinea numerelor. Ei încurcă ordinea când citesc tabelul înmulțirii. Au dificultăți în a-și aminti pașii dintr-un proces cu mai mulți pași. Confuz cu privire la diferența dintre 36 și 63, folosind alternativ unul pentru celălalt. Acestea confundă semnele „+” și „×”. Ele plasează în eroare numerele atunci când folosesc proprietățile distributive și comutative. Ei nu pot folosi pagina în mod corespunzător atunci când lucrează și calculează pe o pagină. Din nou, amestecând diferențele dintre „6-2” și „2-6”, ei dau răspunsul „4” pentru ambele cazuri. Au dificultăți în rotunjirea numerelor. Le este greu să spună ora în ceasurile analogice și pot face adăugarea mecanic, dar nu pot explica cum sau de ce o fac.”

Discalculia apare în uter

Afirmând că discalculia, ca și alte tipuri specifice de dizabilități de învățare, este o problemă care este cauzată de mai mult de o genă, Kilit a spus: „Discalculia este cauzată de diferențele structurale și funcționale care apar în timpul dezvoltării creierului în uterul mamei. Se poate mentiona ca este o tulburare de neurodezvoltare ale carei prime simptome sunt prezente inca din perioada timpurie de dezvoltare, insa diagnosticul poate fi pus dupa inceperea vietii scolare. Poate fi găsit singur sau poate coexista adesea cu una sau ambele dificultăți de dislexie și disgrafie. Dificultățile specifice de învățare se întâlnesc mai frecvent la băieți ca în toate bolile de neurodezvoltare, dar când ne uităm doar la rata de apariție a discalculiei, putem spune că este mai frecventă la fete. Severitatea discalculiei variază de la individ la individ, la fel ca în toate celelalte tipuri specifice de dificultăți de învățare. De la ușoară la severă, severitatea lor este determinată și antrenamentul lor este modelat în consecință.” spus.

Ei iau lecții în cadrul educației speciale

Subliniind că tratamentul tuturor dificultăților specifice de învățare este educația specială, Assist. conf. univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Persoanele cu dificultăți de învățare a matematicii sunt considerate studenți incluzivi cu normă întreagă în domeniul educației speciale și își primesc educația în clase obișnuite. În același timp, aceștia beneficiază de sala de resurse și serviciul de sprijin în lecțiile de matematică. Din acest motiv, în cadrul „Programelor individuale de educație”, care sunt pregătite ținând cont de caracteristicile și nevoile individului cu dificultăți specifice de învățare care trebuie urmate la lecțiile de matematică, indivizii își desfășoară lecțiile de matematică individual sau în grup cu un educator specializat în sala de resurse.” a folosit frazele.