Dificultatea specifică de învățare care poate fi diagnosticată încă din clasa întâi a școlii primare poate afecta succesul academic și viitorul copilului. Subliniind faptul că dizabilitățile specifice de învățare nu reprezintă o stare de refuz și respingere în mâinile copilului, experții afirmă că abordările acuzatoare ale copilului ar trebui evitate. Subliniind importanța intervenției timpurii în dificultăți specifice de învățare, experții subliniază că tratamentul nu trebuie întrerupt.
Universitatea Üsküdar NP Feneryolu Centrul medical Psihiatrie pentru copii și adolescenți Specialist Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a împărtășit informații importante despre dizabilități specifice de învățare.
Dizabilitatea specifică de învățare este o tulburare
Afirmând că dizabilitățile specifice de învățare ar trebui să fie considerate ca un disconfort de către părinți, Asist. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Nu este o stare de reticență și respingere pe care o are copilul. Prin urmare, este necesar să intervenim în mod intenționat. Cu toate acestea, situația care nu trebuie uitată în acest moment este aceea că copilul are o inteligență normală. Este necesar să știm că nu există nimic pe care copilul să nu îl poată face dacă este tratat ca fiind necesar, asistat cu atenție și susținut ”.
Nu adopta nici un stil acuzator, nici acceptant
Observând că familiile ar trebui să aibă o abordare echilibrată și medie, Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Copilul nu trebuie abordat excesiv de acuzator cu propoziții precum„ Nu o faci pentru că vrei, o faci dacă vrei ”,„ Nu o faci pentru că ești leneș, se întâmplă pentru că nu acordați atenția și îngrijirea necesară '. Abordarea extrem de acceptantă, cum ar fi „Copilul meu nu funcționează deloc, acesta este deja un disconfort, el învață încet chiar dacă notele sale sunt scăzute”, de asemenea, nu este corect, este necesar să abordăm cu o atitudine ocazională. "Se poate spune că această afecțiune este o tulburare tratabilă, iar copilul ar trebui să fie dispus, să depună eforturi și să lucreze mai mult până la atingerea unui anumit punct", a spus el.
Fiind diagnosticat în clasa I a școlii primare
Afirmând că tulburarea de învățare specifică este o tulburare de neurodezvoltare, Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus că tulburările neurodezvoltării sunt tulburări care apar din diferențele structurale și funcționale din creier și sunt de obicei mai mult sau mai puțin permanente pe tot parcursul vieții.
Subliniind că dizabilitatea specifică de învățare este, de asemenea, o tulburare poligenică sau congenitală, Kilit a afirmat că este diagnosticată în cea mai mare parte în clasa I sau a doua a școlii primare, deoarece se manifestă cu dificultăți de citire și scriere. Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Dificultățile specifice de învățare apar din dificultățile academice, iar copiii cu dificultăți specifice de învățare sunt copii cu inteligență normală și inteligență ridicată. Nu au probleme foarte grave în alte domenii ”, a spus el.
Dificultățile simple de citire și scriere ar trebui considerate ca un avertisment
„Acești copii sunt copiii cărora trebuie să li se spună mai mult și poate într-un mod diferit despre lecții și subiecte”, a spus Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Acești copii ar trebui să urmeze școlile obișnuite, dar ar trebui să primească și educație specială. Pentru că, deși am spus că dislexia este o tulburare de-a lungul vieții, este extrem de posibil ca acești copii să-și atingă punctele țintă, să absolvească universitățile și să devină oameni de succes cu diagnostic precoce și studii precoce cu dizabilități de învățare. Cu tratamentul, este posibil ca ei să ajungă la maturitate cu simptome mai subtile și să obțină un anumit succes în viața lor privată și de afaceri. Nu trebuie uitat că este benefic pentru profesori și părinți să facă observații bune și să consulte un expert atunci când văd dificultăți de citire și scriere care pot fi incompatibile cu inteligența lor la început.
Dislexia, disgrafia și discalculia pot fi văzute împreună
Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a declarat că odată cu începerea lecturii și scrierii în clasa întâi a școlii primare, acești copii au început să experimenteze întârzierea lecturii și a afirmat că acești copii pot să nu recunoască deloc unele litere, sunt foarte deschiși la greșeli de ortografie, sunt susceptibile la litere confuze și tind să sară sau să adauge silabe în timp ce citesc sau scriu. Neriman Kilit a spus: „În procesul ulterior, aceștia se confruntă cu probleme de matematică, mai ales după impact. Deoarece, în general, dislexia cu dificultăți de lectură, disgrafia cu dificultăți de scriere și discalculia legată de matematică sunt foarte frecvente împreună. Deși este cea mai frecventă dislexie dintre acestea, este de fapt cea mai comună imagine pe care o întâlnim mai mult sau mai puțin împreună ”, a spus el.
Dificultățile specifice de învățare trebuie tratate
Neriman Kilit a avertizat că copiii cu inteligență normală și chiar și inteligență superioară pot să nu învețe nici măcar să citească și să scrie, nu pot calcula bani simpli, nu își pot organiza viața de zi cu zi dacă nu este tratată o anumită dizabilitate de învățare și a spus: „Bineînțeles, sinele scăzut -estima cauzată de această situație și de problemele legate de dispoziție.Când ne gândim la asta, acești copii nu pot ajunge acolo unde merită, pot dezvolta tulburări psihiatrice suplimentare. Poate apărea o scădere gravă a funcționalității. Este o afecțiune care trebuie tratată ”, a spus el.
Tratamentul este necesar pentru încrederea în sine a copilului
Afirmând că acești copii pot avea inteligență normală sau chiar inteligență ridicată, asistă. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a declarat că dacă nu este intervenită, tulburări de dispoziție, cum ar fi tulburări de anxietate și depresie, pot fi experimentate în viitor. Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Deoarece astfel de probleme pot fi întâmpinate, este foarte necesar să le tratăm și să susținem încrederea în sine a copilului. Este foarte important ca educația specială să înceapă în momentul în care este prinsă. El a avertizat că acest lucru poate duce la refuzul școlar, abandon școlar timpuriu și poate pune copilul într-o situație în care pot fi diagnosticați cu depresie și tulburări de anxietate.
Absolut nevoie de sprijin expert
Afirmând că o parte din tratamentul dizabilităților specifice de învățare este educația specială, Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a subliniat că educația specială nu este aceeași cu predarea lecțiilor de matematică și turcă în școli. Asst. Conf. Univ. Dr. Neriman Kilit a spus: „Educația specială este educația care va fi dată de educatorii speciali care au capacitatea de a explica diferit și de a înțelege diferit copiii care au capacitatea de a explica în moduri diferite și au fost instruiți în această direcție. Pentru că acești copii vor continua să participe la lecțiile lor normale cu prietenii lor. În plus, această educație specială ar trebui oferită ”, a spus el.
Fii primul care comenteaza